Didattica
Research Interests:
Critical Pedagogy, Lingüística, literatura, música, ópera, historia, psicología, sociología, educación, pedagogía, didáctica, lenguas, inglés, italiano,, Pedagogia, Didattica, Teaching and Learning, and 9 moreLearning and Teaching, Communication, Scienze della comunicazione, Pedagogy, Pedagogia Dell'Espressione, Dialogue, Teacher Education, Critical Pedagogy, Reflective Teaching, ESL, EFL, Philosophy Of Education, and Educationedit
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"The project presented here has been developed with pupils of Primary and of the first levels of Secondary schools from the metropolitan area of Torino and Geneva, under the educational supervision of the Gruppo Ricerche Cultura Montana... more
"The project presented here has been developed with pupils of Primary and of the first levels of Secondary schools from the metropolitan area of Torino and Geneva, under the educational supervision of the Gruppo Ricerche Cultura Montana and the Cooperativa Archeologica Le Orme dell'Uomo. The project has two main aims: first, to get pupils closer to rock art and thus promote its respect and valuation;, second, to stimulate creativity increasing interpretative and reinterpretative skills in relation to a set of deep significance iconographic elements.
El proyecto que se expone aquí se ha desarrollado con alumnado de la escuela elemental y media inferior de la zona metropolitana de Turín y Génova, bajo la dirección didáctica del Gruppo Ricerche Cultura Montana y de la Cooperativa Archeologica Le Orme dell'Uomo. El proyecto tiene dos objetivos prioritarios: en primer lugar, acercar el alumnado al arte rupestre, fomentando de ese modo valores de respeto y protección hacia él; en segundo lugar, pretende estimular la creatividad de niñas y niños potenciando su capacidad de interpretación y reinterpretación de una serie de elementos iconográficos portadores de significaciones profundas.
El projecte aquí exposat ha estat desenvolupat amb alumnes de l'escola elemental i mitja inferior de la zona metropolitana de Torí i Gènova, sota la direcció didàctica del Gruppo Ricerche Cultura Montana i de la Cooperativa Archeologica Le Orme dell'Uomo. El projecte té dos objectius prioritaris: acostar l'alumnat a l'art rupestre, tot fomentant valors de respecte i protecció envers ell; estimular la creativitat de les nenes i dels nens potenciant la seva capacitat d'interpretació i reinterpretació d'una sèrie d'elements iconogràfics portadors de significacions profondes."
El proyecto que se expone aquí se ha desarrollado con alumnado de la escuela elemental y media inferior de la zona metropolitana de Turín y Génova, bajo la dirección didáctica del Gruppo Ricerche Cultura Montana y de la Cooperativa Archeologica Le Orme dell'Uomo. El proyecto tiene dos objetivos prioritarios: en primer lugar, acercar el alumnado al arte rupestre, fomentando de ese modo valores de respeto y protección hacia él; en segundo lugar, pretende estimular la creatividad de niñas y niños potenciando su capacidad de interpretación y reinterpretación de una serie de elementos iconográficos portadores de significaciones profundas.
El projecte aquí exposat ha estat desenvolupat amb alumnes de l'escola elemental i mitja inferior de la zona metropolitana de Torí i Gènova, sota la direcció didàctica del Gruppo Ricerche Cultura Montana i de la Cooperativa Archeologica Le Orme dell'Uomo. El projecte té dos objectius prioritaris: acostar l'alumnat a l'art rupestre, tot fomentant valors de respecte i protecció envers ell; estimular la creativitat de les nenes i dels nens potenciant la seva capacitat d'interpretació i reinterpretació d'una sèrie d'elements iconogràfics portadors de significacions profondes."
"Alcuni esperti e docenti dell'Università degli studi di Parma descrivono le prime esperienze di collaborazione nel campo dell'E-learning applicando Open Educational e Social Network Resources. All’interno dell’ateneo stesso sono da anni... more
"Alcuni esperti e docenti dell'Università degli studi di Parma descrivono le prime esperienze di collaborazione nel campo dell'E-learning applicando Open Educational e Social Network
Resources. All’interno dell’ateneo stesso sono da anni state avviate esperienze didattiche per affiancare e arricchire le lezioni frontali con modalità innovative, ma l'utilizzo di strumenti informatici per l'apprendimento è ancora in una fase sperimentale e di definizione.
L'attività del Co-Laboratorio è qui introdotta attraverso tre distinti esempi che illustrano le problematiche, le soluzioni e le risorse scelte da docenti, esperti e tecnici. Nei processi di innovazione presentati si affronta la necessità di sintonizzazione e integrazione tra tecnologie, esigenze organizzative, bisogni della didattica e particolarità delle singole discipline."
Resources. All’interno dell’ateneo stesso sono da anni state avviate esperienze didattiche per affiancare e arricchire le lezioni frontali con modalità innovative, ma l'utilizzo di strumenti informatici per l'apprendimento è ancora in una fase sperimentale e di definizione.
L'attività del Co-Laboratorio è qui introdotta attraverso tre distinti esempi che illustrano le problematiche, le soluzioni e le risorse scelte da docenti, esperti e tecnici. Nei processi di innovazione presentati si affronta la necessità di sintonizzazione e integrazione tra tecnologie, esigenze organizzative, bisogni della didattica e particolarità delle singole discipline."